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News 世纪方略学院

MTP-中高层经理技能管理培训

日期: 2018-09-24
浏览次数: 13
课程介绍  INTRODUCE

四天课程  MTP全名--Management Training Program,中文翻译名称为:管理才能发展课程。起源于美国,第二次世界大战以后(1950年左右),由美国传入日本,当时是作为训练美国驻日本空军基地当地督导者的教材。1955年,日本通产省、劳动省和日经联组织了专门从事在企业内推广MTP教育训练的唯一机构,即日本产业训练协会。

MTP的基本架构与精神是:基于 「以人为本」作为出发点,以 「对人性的了解、尊重」为考虑的观点,用「科学的方法」为骨架,所开发的实践管理课程。并且,将管理者定位为「组织目的、目标、业绩提升」之达成的担当者, MTP课程所欲培育的乃是专业实务干部。MTP的教学法亦非常独特,采取 「会议指导法」,对于企业经营团队共识之形成极有帮助,比如说: 一开始就提出「管理的定义是什么?」, 让平常都在执行管理工作的主管们,共同思考甚么才是管理?管理的目的是什么?要管些甚么?需产出些甚么?透过集体思考,经验交流,针对平日管理的想法做法重新检核,加上讲师的专业引导,形成坚实有力的共识,导引整个团队有效发挥力量,迈向经营目标。

MTP教材不仅在日本国内经久不衰,在韩国、台湾、马来西亚等地也普遍受到好评,其中最大的理由是通过MTP的学习,管理人员能够统一意识,自觉推动企业内的各种改善改革活动,调动员工的积极性,增强企业的凝聚力,从而使企业蓬勃向上、充满生机。

学员背景要求

要求学员有一定的管理实践经验,最好接受过TWI的培训。

参加人员:培训教材:
参与公司管理的各级管理人员、工程师,质量工程师,工艺工程师以及制造工程师等奥曼克公司版权所有的教材
  • MTP-中高层经理技能管理培训

  • 明确主管角色职责,发挥管理者应有的功能

    培养管理者计划与执行的完整观念有效推动业务

    发挥组织效能,分工合作以团队力量完成企业目标

    能够以科学化的思维方法,掌握PDCA的程序,做好工作管理

    建立自我领导特质,发挥领导能力,培养成为具 有影响魅力的优质领导者

    培养主动积极发现问题的意识,求新、求好、求变持续改善

    了解培育人才的重要,并能在职场上对部属进行工作中的教导与训练

    学习沟通的技巧与方法,透过有效沟通有效达成任务

    掌握人性特点,能够带人带心,激发部属工作意愿,提振工作士气

    能够以经营自我得观念面对管理工作,使自己配合企业共创双赢局面

MTP-中高层经理技能管理培训 课程大纲  OUTLINE
   第一单元:管理的基本概念
  • 1.管理的意义

  • 2.立场与职责

  • 3.管理的整合

  • 4.不变的态度

   第二单元:组织运作的原则
  • 1.职责的确立与命令系统统一

  • 2.职责意识的形成与控制幅度

  • 3.职务认知的整合与分配

  • 4.自主创造的发挥与授权

   第三单元:管理与基准
  • 1. 意义与效用

  • 2. 基准制订法

  • 3. 表达方法

  • 4. 管理信念

   第四单元:问题意识与创造力
  • 1.问题与问题意识

  • 2.使创造灵活开展

  • 3.创造力团体发想法

  • 4. 创新的发挥 ?

   第五单元:改善与改革的实践
  • 1.组织化的再检讨

  • 2.工作推行架构

  • 3.工作的改革

  • 4.工作的改善

   第六单元:计划
  • 1.计划的定义

  • 2.计划的拟订法

  • 3.时间计划管理

   第七单元:命令
  • 1.工作分配

  • 2.命令的下达方法

  • 3.工作结果的检讨

  • 4.状况共有与部属主动实行

   第八单元:控制
  • 1.控制的定义

  • 2.控制的方法

  • 3.报告的活用

  • 4.自我的控制

   第九单元:协调
  • 1.协调的定义

  • 2.经由对谈的协调技巧

  • 3.经由会议的协调技巧

  • 4.整合的协调与部属主动协调

   第十单元:部属培育
  • 1.培育部属的责任

  • 2.培育部属的进行方法

  • 3.辅助学习的原则

  • 4.创造启发性的环境

   第十一单元:个人能力的培育
  • 1.正确起步

  • 2.日常指导与培育 (管理者的日常的OJT)

  • 3.部属自我启发与管理者援助

  • 4.管理能力的培育

   第十二单元:团队能力的培育
  • 1.组织的综合力量

  • 2.小团体的了解与活用

  • 3.接受挑战执行职务团队形成

  • 4.组织综合力的发挥

   第十三单元:人类行为的了解
  • 1.对人类行为的了解

  • 2.人的需求有哪些

  • 3.需求不满时所产生的行为

   第十四单元:态度及启发
  • 1.部属的态度

  • 2.良好态度如何启发

  • 3.启发态度的对谈方法

   第十五单元:与人有关问题的处理
  • 1.与人有关问题的处理方法

  • 2.善用与人有关问题的处理方法

   第十六单元:有效的领导
  • 1. 良好的领导

  • 2. 领导的定义

  • 3. 有效的领导

   第十七单元:管理的展开
  • 1. 管理的展开

  • 2. 以良好的管理为目标

  • 3. 管理的省思

  • 4. 组织的活力


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