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News 世纪方略学院

统计过程控制 [SPC第2版]

日期: 2018-10-04
浏览次数: 29
课程介绍  INTRODUCE

两天课程  以分析过程变差着手,以基本的统计概念为先导,介绍统计过程控制的原理和实践;使学员认识为何SPC是持续改进的工具和SPC在过程控制中的作用。对传统的休哈特控制图进行讲解,使学员初步理解其目的,统计原理,使用场所,使用方法等。

理解常见的过程能力或/和性能指数(CP,CPU,CPL,CPK,PPK等)的计算目的,使用条件,方法,统计原理。

讲解如何使用统计软件(Excell,Minitab等)进行SPC分析,以使学员尽快将基本的SPC运用到日常工作实践中。同时着重讲解如何分析软件的计算结果,如何从软件绘制的图表中获得过程改进的信息和方向。

学员背景要求:

具备基本的电脑操作,基本质量管理体系、先期产品策划知识和过程控制理论,以及基本的产品生产过程知识。


参加人员:培训教材:
设计、质量,工艺、设备和制造工程师,质量检验员,质量体系、供应商管理人员。直接负责准备PPAP的人员或APQP小组成员。每位参加人员将获得一套培训手册,小组练习及案例精选。
  • 统计过程控制 [SPC第2版]

  • 我们注重理论的同时,更是通过大量的实例讲解和练习,使学员理解各种控制图的应用;关注如何来阅读SPC图上的信息并作出反应。

  • 统计过程控制 [SPC第2版]

  • 理解SPC的基本原理和实践方法;

    了解过程变差及其评价方法,开展过程能力的评估;

    掌握基础的统计概念和SPC的基本步骤;

    建立常用的休哈特控制图(如均值—极差图和P控制图等),并能对控制图作解释;

    了解过程改进循环和过程控制过程的各阶段运用控制图的流程;

    了解对于过程能力/性能指数的有关定义,计算等。

    掌握运用软件(Excell、Minitab)进行SPC运用。


课程大纲  OUTLINE
第一章   基本统计概念
  • 第1节   总体和样本

  • 第2节   数据分析方法、直方图

  • 第3节   正态分布及性质

  • 第4节   常用统计量:均值、中位数、极差、标准差、移动极差

第二章   持续改进和统计过程控制
  • 第1节   预防和探测

  • 第2节   过程控制系统

  • 第3节   变差的普通原因和特殊原因

  • 第4节   局部措施和对系统采取措施

  • 第5节   过程控制和过程能力

  • 第6节   过程改进循环和过程控制

  • 第7节   控制图:过程控制和改进的工具

  • 第8节   控制图的有效使用和益处

第三章   控制图运用步骤
  • 第1节   控制图运用步骤

  • 第2节   定义过程

  • 第3节   确定作图的特性

  • 第4节   选择控制图

  • 第5节   测量系统分析

  • 第6节   决定抽样方式

第四章   计量型控制图
  • 第1节   平均值极差控制图

  • 收集数据

  • 计算控制限,做分析用控制图

  • 控制图分析

  • SPC判稳规则、判异规则的理解;

  • 根据过程特点选择SPC判异规则;

  • 启动反应计划;

  • 从分析用控制图到控制用控制图的过度;

  • 控制限的确定及更新;

  • 过程持续改进;

  • 第2节   平均值标准差控制图

  • 第3节   中位数极差控制图

  • 第4节   单值移动极差控制图

第五章   认识计量型数据的过程能力和过程性能
  • 第1节   过程术语的定义

  • 第2节   条件描述

  • 第3节   建议使用的过程测量

  • 第4节   过程能力CPK实例

  • 第5节   双向公差的能力分析

  • 第6节   单向公差的能力分析

  • 第7节   过程性能指数PPK

第六章   计数型控制图
  • 第1节   P控制图

  • 第2节   Np控制图

  • 第3节   C图

  • 第4节   U图

附录A   关于抽样的一些解释
附录B   关于特殊原因的一些评述
附录C   控制图的常数
附录D   控制图控制限公式表
附录E   标准正态表
培训方法:

实际案例讲解:通过企业中过程控制的实例案例讲解,来说明SPC的原理、运用步骤、注意事项。

小组练习:– 通过小组练习来提高对培训内容的了解,掌握SPC的具体要求以及在过程控制中的应用。

软件操作:通过软件(Excell、Minitab等)操作演示来说明如何用软件进行SPC分析。

培训评估:– 培训评估考虑出勤率及课堂讨论的参与积极性,并包括以下方面:

课堂上积极有意义的提问。

知识的探讨和分享

积极参与小组练习

评分练习:通过评分练习来了解培训的实际效果,形式为SPC的理解应用练习。

最终评估:通过最终评估了解培训的整体效果,并策划改进方案



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